Jaki kierunek studiów wybrać? Wybierz zawód z przyszłością!

Trudne czasy, w których przyszło nam funkcjonować są doskonałą okazją do rozwoju wielu branż i specjalizacji. Mimo kryzysu gospodarczego, wielu specjalistów nie musi martwić się o swoją przyszłość. Jakie stanowiska są zatem najbardziej przyszłościowe? Jaki kierunek studiów wybrać, żeby w przyszłości nie mieć problemów z podjęciem ciekawej pracy.

Odpowiednie wykształcenie to tylko początek drogi, ale na pewno poszerza nasze horyzonty oraz otwiera przed nami wiele drzwi, także zawodowych. Jakie studia wybrać?

Kierunki zamawiane, poszukiwane zawody

Dobrą wskazówka na których specjalistów jest i będzie szczególny popyt są kierunki zamawiane.

MNiSW nieprzypadkowo oferuje dodatkowe stypendia w wysokości ok. 1 tys. złotych studentom, którzy zdecydują się na mniej popularny, bo trudniejszy program studiów. Już w tym momencie braki w kadrze inżynierskiej w poszczególnych krajach Unii Europejskiej szacuje się w setkach tysięcy.

Dlatego kierunki zamawiane, takie jak: IT, inżynieria produkcji czy automatyka i robotyka możemy obstawiać jako przyszłościowe, umożliwiające szybki rozwój kariery oraz wynagrodzenie z wyższej półki. Dodatkowo niż demograficzny, starzejące społeczeństwo, a także postęp technologiczny spowodują, że popyt na specjalistów technicznych będzie się drastycznie zwiększał rokrocznie.

Dodatkowy język, dodatkowa płaca

Często słyszymy, że gruntowne wykształcenie umożliwiające sukces zawodowy to również biegła znajomość języków obcych. Tezę potwierdzają rekruterzy z Hays Poland. I nie mówimy tu tylko o osobach planujących karierę w centrach usług czy pracujących z klientem zagranicznym. Znajomość języków obcych jest również wymagana od inżynierów, którzy muszą mieć możliwość komunikacji z szefem czy kolegami z zespołu, którzy coraz częściej nie są Polakami. Ponadto szkolenia produktowe są bardzo często prowadzone w języku angielskim.

W przypadku zawodów technicznych znajomość języka obcego jest szczególnie problematyczna, dlatego też szczególnie dobrze wynagradzana.

Wiedza rynkowa i specjalizacja

Oczywiście odpowiedni kierunek studiów to tylko część sukcesu. Obecnie liczy się specjalizacja, im bardziej niszowa oraz innowacyjna tym lepiej, gdyż spowoduje, że będziemy w grupie nielicznych pożądanych fachowców. Przykładowo konsultanci Hays Poland specjalizujący się w rekrutacji kadry inżynierskiej zauważają, że wielu doświadczonych pracowników decyduje się na uzupełnienie wiedzy w zakresie odnawialnych źródeł energii. W związku z wymogami unijnymi zapotrzebowanie na tego typu ekspertów wciąż rośnie. OZE mogą okazać się dobrą alternatywą na zarobek, kiedy liczba standardowych projektów budowlanych się zmniejsza.

Obecnie wiele mówi się o rzeszy bezrobotnych prawników. Osoby, które wybrały rzadką specjalizację, która dopiero rozwija się na naszym rynku, przykładowo prawo farmaceutyczne, z pewnością nie narzekają na brak zajęcia, a dodatkowo mogą pochwalić się zarobkami nawet kilkukrotnie przewyższającymi przyjęte wynagrodzenie.
Dlatego bez względu na to, czy dopiero zdaliśmy maturę, czy jesteśmy na stanowisku kierowniczym, należy śledzić wydarzenia i trendy biznesowe, wiedzieć, co w trawie piszczy.

Kompetencje miękkie

Gruntowne wykształcenie powinno zapewniać również rozwinięcie kompetencji miękkich.
adania przeprowadzone wśród pracodawców, wskazują, że absolwentom przyjmowanym do pracy brakuje umiejętności komunikacyjnych, w tym argumentacji, pracy w grupie czy umiejętności prezentacji własnych pomysłów. Dlatego, jeżeli uważamy że kompetencje miękkie nie są naszą mocną stroną, być może warto wybrać kierunek, który umożliwi nam rozwój w tym obszarze.

Pasja + Przedsiębiorczość = Sukces zawodowy

Jeżeli dostosujemy kierunek studiów do naszych predyspozycji, a możliwie pasji życiowych i zrobimy to w sposób przemyślany znając realia oraz trendy rynkowe, w każdej dziedzinie możemy osiągnąć sukces zawodowy, bez wyjątku.
Dodatkowo jeśli posiadamy zmysł przedsiębiorcy, możemy naszą pasję przerodzić w dochodowe zajęcie - przykładem absolwentek bibliotekoznawstwa, które miłość do książek przerodził w kwitnący biznes internetowy.

Praca dla humanistów

Humaniści są doceniani przez pracodawców, ze względu na lepiej rozwinięte kompetencje społeczne oraz zdolności lingwistyczne. Dlatego jeśli nie jesteśmy umysłem ścisłym, nie musimy wybierać kierunku matematycznego czy technicznego, aby zapewnić sobie sukces zawodowy. Niestety dość częste są przypadki urodzonych humanistów, którzy uznali, że tylko praca z liczbami zapewni im zatrudnienie i dobre zarobki, wybierali zatem kierunki finansowe i ekonomiczne. Z oczywistego powodu nie byli prymusami na studiach, potem nie błyszczeli również w pracy w dziale finansowym. Nieszczęśliwy pracownik, bez zacięcia czy pasji, zawsze będzie gorzej wykonywał swoje obowiązki. Tym samym będzie miał ograniczoną możliwość rozwoju zawodowego, nawet po ukończeniu najbardziej przyszłościowego kierunku.

Najpopularniejsze kierunki studiów w Polsce

Tegoroczni maturzyści już szykują się do matury i zastanawiają się jaki kierunek studiów wybrać.  Stres jest tym większy, że od wielu lat matura jest przepustką na studia. Na większości kierunków nie przeprowadza się egzaminów wstępnych, chociaż uczelnie mają taką możliwość.

Im wyższy wynik, tym większe szanse na wymarzony kierunek. Przy jego wyborze warto wziąć pod uwagę nie tylko własne zainteresowania, ale także szanse na późniejsze zatrudnienie. Absolwentów niektórych specjalności jest już tak dużo, że pomimo dyplomu uczelni wyższej, przez lata nie są w stanie znaleźć pracy w zawodzie.   Poniżej przedstawiamy listę najbardziej obelganych kierunków studiów.

Informatyka

Informatycy stali się w pewnym sensie bohaterami współczesnego świata. Dzięki nim mamy dostęp do większości codziennych technologii. To oni tworzą uwielbiane przez wszystkich aplikacje. Są tak popularni, że powstają nawet seriale opowiadające o ich przygodach (np. Silicon Valley).

Nikogo nie powinno więc dziwić, że od lat informatyka cieszy się największym zainteresowaniem wśród potencjalnych studentów i tylko w zeszłym roku na ten kierunek aplikowało 30 tys. osób. Zapotrzebowanie na dobrze wykształconych informatyków jest ogromne, branża IT jest nienasycona i walczy o najlepszych kandydatów. Absolwenci mogą więc liczyć na niezwykle atrakcyjne zarobki.

Prawo

Prawo jest od dziesięcioleci jednym z najpopularniejszych kierunków studiów. Dla wielu osób jest to przepustka do lepszego życia. Potencjalnych prawników kusi perspektywa wysokich zarobków i dbania o przestrzeganie prawa. Niektórzy zaś chcą bronić niewinnych. Dlatego w zeszłym roku na prawo aplikowało aż 20 tys. ludzi.

Prawo niestety jest dość zamkniętą dyscypliną i nie każdy z jest w stanie dostać się na aplikację. W związku z tym wielu absolwentów zmienia po studiach plany i nie pracuje w zawodzie, bądź zajmuje się kwestiami niewymagającymi ukończenia drogiej i czasochłonnej aplikacji.

Zarządzanie

Zarządzanie ze swoimi 20 tys. kandydatów zajęło w zeszłym roku trzecie miejsce. Obecnie na świecie dominuje ustrój kapitalistyczny, więc wysoka pozycja zarządzania jest dość naturalna. Duże korporacje potrzebują dobrze wykwalifikowanej kadry zarządzającej. Potrzebni są pracownicy wyspecjalizowani np. w zarządzaniu zasobami ludzkimi, czy projektami.

Absolwenci zarządzania są też dobrze przygotowani do pełnienia roli przedsiębiorcy. Posiadają narzędzia pozwalające na stworzenie planu rozwoju firmy i skuteczne kierowanie własną działalnością, mogą więc pracować na własny rachunek.

Ekonomia

Ten kierunek chyba nigdy nie straci na popularności. Tylko w 2014 ekonomię chciało studiować 16 tys. absolwentów liceum. Podobnie jak po zarządzaniu, absolwenci mogą liczyć na zatrudnienie przede wszystkim w dużych firmach, które potrzebują analityków, żeby poprawnie funkcjonować. Analitycy ekonomiczni i specjaliści ds. rozwoju  rynku powinni znaleźć zatrudnienie zarówno w sektorze państwowym, jak i prywatnym.

Budownictwo

Kierunek oferowany raczej przez politechniki niż uniwersytety może się poszczycić podobną ilością kandydatów jak ekonomia. Mimo, że jest to kierunek ścisły, to uczelnie nie mogą narzekać na brak chętnych. Wiele osób fascynuje idea pozostawienia po sobie czegoś trwałego np. rozpoznawalnego wieżowca, czy nowoczesnego muzeum.

Absolwenci tych studiów potrafią nie tylko stworzyć projekt i go zrealizować. Posiadają też wiedzę na temat stosowanych w budownictwie materiałów oraz uczą się wykorzystywania w pracy specjalistycznych technologii komputerowych. Potrafią też kierować zespołem i znają podstawy zarządzania firmą budowlaną.

Mechanika i budowa maszyn

To aż zadziwiające, że na tak specjalistyczny i wymagający kierunek chciało się zapisać 15 tys. osób. Studia te przygotowują absolwentów do pracy inżynierskiej w zakresie projektowania i konstruowania oraz eksploatacji maszyn. Przyszli inżynierowie będą też w stanie dobierać elementy sterowania maszyn i je programować. Poradzą sobie również z diagnozą stanu technicznego.

Po tych studiach można podjąć pracę właściwie w każdym sektorze przemysłu i usług. Absolwenci pracują m.in. w zakładach przemysłu maszynowego, motoryzacyjnego, czy działach technicznych służby zdrowia.

Finanse i rachunkowość

Finanse i rachunkowość, to już trzeci z kierunków związanych ściśle z ekonomią i gospodarką. Przyszli studenci zdobędą na tym kierunku wiedzę dotyczącą funkcjonowania instytucji finansowych i banków o raz umiejętności pozwalające na analizę zjawisk gospodarczych i sytuacji ekonomiczno-finansowych jednostek gospodarczych.

Absolwenci podobnych studiów mogą znajdą pracę biurach świadczących usługi w zakresie rachunkowości i doradztwa podatkowego, bankach, towarzystwach ubezpieczeniowych, czy firmach zajmujących się kontrolą i audytem. Możliwości zatrudnienia są szerokie, więc dobry specjalista od finansów nie powinien mieć trudności ze znalezieniem atrakcyjnego stanowiska.

Automatyka i robotyka

Jeśli ktoś nadal twierdzi, że studia ścisłe nie cieszą się popularnością, to powinien zrewidować swoje pogląd. Na kierunek automatyka i robotyka również aplikowało niemal 15 tys. potencjalnych studentów. Na politechnikach brakuje raczej miejsc dla przyszłych studentów niż kandydatów.

Studenci tego kierunku zdobędą wykształcenie z zakresu projektowania i realizacji inteligentnych systemów. Zajmować się będą systemami kontrolującymi m.in. funkcjonowanie obiektów przemysłowych, jakość produkcji, zachowanie pojazdów, czy bezpieczeństwo budynków. Dzisiaj niemal każdy budynek posiada inteligentne systemy i większość fabryk korzysta z nich na swoich liniach produkcyjnych, więc zapotrzebowanie na specjalistów z tej dziedziny jest ogromne.

Ucz się i podróżuj – kursy językowe za granicą!

Kursy językowe za granicą to najlepszy sposób, by nauczyć się języka obcego. Nie od dziś wiadomo, że przebywanie za granicą i obcowanie z językiem na co dzień przynosi zdecydowanie lepsze efekty niż kursy w ojczystym kraju.

Nie brakuje takich, którzy twierdzą, że języka obcego najlepiej się uczyć, po prostu posługując się nim. I że nie ma ku temu lepszej sposobności niż pobyt w kraju, w którym ów język jest powszechnie używany. I coś w tym jest, bo ci, którzy zdecydowali się na zgłębianie tajników obcego narzecza poza Polską, robią błyskawiczne postępy w nauce. Może więc warto wyjechać za granicę, tym bardziej że przy okazji można zwiedzać i poznawać inną kulturę i zwyczaje?

Miksy w kursie

Ofert nauki języka za granicą jest co niemiara. Londyn, Paryż, Rzym, Nowy Jork, ale także Sydney czy Johannesburg – cały świat staje przed potencjalnym kursantem otworem. Także wszystkie strefy klimatyczne. Języków obcych z powodzeniem można uczyć się i w deszczowej Wielkiej Brytanii, i na słonecznej Malcie, jednocześnie uprawiając sporty wodne lub wylegując się na plażach.

Szkoły językowe proponują kursy o różnej długości – od weekendowych aż po całoroczne. Oferta obejmuje kursy dla młodzieży, dorosłych oraz ułożone pod kątem rozwoju zawodowego – często są to szkolenia bardzo wyraźnie sprofilowane, np. dla prawników czy menedżerów. Uczyć się można w grupach (z reguły najwyżej kilkunastoosobowych), ale też sam na sam z nauczycielem. Są też językowe miksy, np. trzy czwarte kursu odbywa się w grupie, a reszta indywidualnie.

Warto zwrócić uwagę na intensywność nauki. Z reguły studenci nie mają szansy na obijanie się. 20–30 godzin tygodniowo to optymalne rozwiązanie dla kogoś, kto chce jak najszybciej poznać język. W dobrych, poważnych szkołach program nauczania obejmuje bardzo szerokie spektrum zagadnień i sytuacji, w jakich student może użyć języka: życie prywatne, praca (w tym pisanie e-maili oraz tworzenie prezentacji), ale i szeroko pojęte życie społeczne – od zakupów po zaawansowane dyskusje na tematy ekonomiczne czy polityczne.

Nie tylko angielski

Zainteresowanie kursami wyjazdowymi rośnie, z czego wypada się cieszyć. Pod względem biegłej znajomości języków bowiem Polacy znajdują się daleko za innymi nacjami. Jak wynika z danych Eurostatu, dwie trzecie mieszkańców Unii Europejskiej w wieku 25–64 lata zna co najmniej jeden język obcy. Biegłą znajomością języków w Polsce może się poszczycić 17 proc. osób. W Luksemburgu – aż 77 proc.

Gdybyśmy mieli porównywać oferty rynkowe, to z pewnością najbogatsza dotyczy angielskiego. Wszak to najpowszechniej używany język na świecie – posługuje się nim blisko 1,8 mld osób. Warto znać angielski, ale jeśli ktoś myśli o zwiększeniu swoich szans zawodowych na rynku pracy, nie powinien się do niego ograniczać. Im rzadszy język ktoś opanował, tym lepsze ma perspektywy na ciekawą pracę i wysokie zarobki. Do tej grupy należą języki azjatyckie, ale też ugrofińskie czy semickie – np. w Tel Awiwie można nauczyć się języka hebrajskiego, perskiego (farsi) czy arabskiego.

Zwykle zagraniczne szkoły językowe są znakomicie wyposażone we wszelkie pomoce naukowe, centra samodzielnej nauki, biblioteki, sale komputerowe, kinowe, multimedialne, stołówkę. Niektóre szkoły zapewniają też zakwaterowanie lub pośrednictwo przy szukaniu lokum. Do tego dochodzi oferta zajęć pozalekcyjnych. Czasem są one wliczone w cenę, np. zajęcia sportowe, częściej to jednak oferta fakultatywna.

Ile to wszystko kosztuje? Cena kursu języka angielskiego np. w szkockim Aberdeen to 190 funtów za tydzień (20 lekcji) – koszt zakwaterowania sięga 120 funtów tygodniowo. Z kolei w amerykańskim San Diego kwoty te kształtują się na poziomie 240 dol. Na Malcie – od 150 euro za tydzień. Ktoś może narzekać, że to drogo, ale bez wątpienia warto w siebie inwestować. Zwłaszcza jeśli mamy dogonić Luksemburg.

Chcesz znaleźć dobrą pracę? Znajomość języka to konieczność - jakiego warto się uczyć?

W dzisiejszych czasach brak znajomości języków obcych może stanowić poważną przeszkodę w znalezieniu dobrej posady. Z drugiej strony znajomość rzadkich języków jest nie lada zaletą. Na pewno warto znać język angielski. Większość osób wykształconych posługuje się nim w mniejszym lub większym stopniu. Żeby zatem być bardziej konkurencyjnym niż reszta kandydatów, warto znać jeszcze jeden język obcy. W naukę jakiego języka najlepiej zainwestować?

Poniżej przedstawiamy listę języków, których warto poduczyć się chociażby na lektoracie.

Skandynawistyka

Skandynawistyka to nazwa kierunku pod którym kryje się filologia duńska, norweska lub szwedzka. Kierunek jest oferowany przez Uniwersytet SWPS w Warszawie (możliwość studiowania filologii szwedzkiej lub norweskiej), Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu czy przez Uniwersytet Gdański, który oferuje również filologię duńską. Co rok maturzystów do skandynawistyki przyciąga zarówno fakt rosnącego zapotrzebowania na skandynawistów, jak i niesamowita kultura tych krajów.

Filologia fińska

Tę filologię oferuje między innymi Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu i Uniwersytet Warszawski. Liczba przyjmowanych kandydatów jest niewielka, toteż jej ukończenie gwarantuje znalezienie dobrze płatnej pracy.

Filologia angielska, iberystyka, germanistyka

Na tych filologiach nigdy nie brakuje chętnych: zarówno na studia stacjonarne, jak i niestacjonarne zawsze jest wielu kandydatów. Wynika to z tego, że po wspomnianych kierunkach - mimo rosnącej liczby ich absolwentów - wciąż jest łatwo znaleźć pracę, a języki te nierzadko są po prostu pasją osób, które decydują się na takie studia filologiczne. Angliści, hispaniści i germaniści - jeśli nie zajmują się tłumaczeniami - zawsze mogą liczyć na wiele godzin korepetycji z uczniami, jak i z osobami, które po prostu chciałyby poznać jakiś popularny język.

Filologie orientalne

O tym, że warto skończyć sinologię (filologia chińska), japonistykę, czy koreanistykę, wie każdy. Mało jednak osób wie, że tak naprawdę każdy niszowy język jest gwarancją znalezienia ciekawej pracy. Uniwersytet Warszawski czy Jagielloński obok wspomnianych kierunków oferuje również iranistykę (filologię perską), hebraistykę czy turkologię. Taki kierunek jak filologia mongolska jest przede wszystkim dla miłośników Mongolii, jednak niektórzy - szczególnie studenci filologii polskiej, którzy uczą obcokrajowców - powinni pomyśleć o przynajmniej podstawowej nauce mongolskiego, gdyż w szkołach języków obcych jest coraz więcej osób, które uczą się polskiego, a ich natywnym językiem jest właśnie mongolski. Kierunek mongolistyka i tybetologia jest oferowany przez Uniwersytet Warszawski, mongolistykę można również studiować na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza.

Iberystyka z językiem portugalskim

Portugalski to język, którym posługuje się ponad 210 mln osób zamieszkujących Portugalię oraz jej dawne kolonie: Brazylię, Mozambik, Angolę, Gwineę Bissau, Gwineę Równikową, Wyspy Świętego Tomasza i Książęcą, Republikę Zielonego Przylądka, Timor Wschodni oraz Makau. We wszystkich tych krajach jest on językiem urzędowym.

Są również kraje, w których język portugalski nie ma statusu języka urzędowego, lecz jest używany. Są to: Stany Zjednoczone, Francja, Republika Południowej Afryki, Wielka Brytania, Wenezuela, Kanada, Szwajcaria, Niemcy, Hiszpania, Australia, Luksemburg, Indie, ,Belgia, Urugwaj, Argentyna, Kuba, Sri Lanka Bermudy, Holandia, Barbados i Irlandia. Nauka języka portugalskiego będzie też prosta dla osób, które znają już język hiszpański, ale też w ogóle dla Polaków, bo dużo dźwięków z tego języka jest podobnych do tych, które znamy już z polskiego.

Za co studiować? Prace dorywcze dla studentów i ich zarobki

Wybierając się na studia wiele młodych osób zastanawia się, z czego się utrzyma. Szczególnie, jeśli studiować będą daleko od rodzinnego domu. Pomimo, że publiczne uczelnie są z definicji bezpłatne, to studenci dobrze wiedzą, jak kosztowne są studia. Jakie są zatem najpopularniejsze prace dorywcze dla studentów?

Korepetycje i pisanie prac

Udzielanie dodatkowych lekcji to praca dorywcza, na którą decyduje się najwięcej studentów. W końcu korepetycji można udzielać ze wszystkiego: matematyki, chemii, polskiego, a nawet z historii i WOS-u - szczególnie przed maturami. W Warszawie za godzinę korepetycji można dostać od 30 - 70 zł, przy czym najwyższa stawka nie dotyczy jedynie studentów uczących niszowych języków. Nawet tyle za dodatkowe zajęcia płacili w tym roku maturzyści, którzy chcieli poćwiczyć przed ustną maturą z polskiego.

Inną popularną pracą dorywczą jest pisanie lub ich korekta. I choć wydawałoby się, że to zajęcie jedynie dla polonistów, to decydują się na nią również studenci innych filologii czy dziennikarstwa. Za korektę jednaj strony znormalizowanego maszynopisu można zażyczyć sobie nawet 14 zł (mowa o korekcie tekstu z języku polskim).

Praca w gastronomii

Decyduje się na nią wielu studentów mimo niskich zarobków. Dlaczego? Choć pensja kelnera to nierzadko mniej niż 10 zł za godzinę, to może on liczyć na napiwki, a te mogą znacznie podnieść całość wynagrodzenia. Wadą tej pracy jest jednak czasem zbyt elastyczny grafik - osoby zatrudnione w gastronomii nierzadko muszą zostawać w pracy dłużej tudzież przychodzić znacznie wcześniej.

Student recepcjonista

To chyba wymarzona praca dla każdego studenta. Pracując na recepcji często można nawet przeglądać notatki czy ulubione strony internetowe. Trzeba jednak pamiętać, że do obowiązków należy wystawienia faktur czy kontakt telefoniczny z klientami, jest to więc zajęcie dla odpowiedzialnych osób, które mają podzielną uwagę. Pracując jako recepcjonista można zarobić nawet 13,5 zł za godzinę.

Dodatkowym atutem tej pracy jest to, że kluby sportowe, hotele czy firmy często poszukują weekendowych pracowników, dając tym samym szansę dorobienia sobie studentom dziennym, którzy czasem nie są w stanie pogodzić planu zajęć z grafikiem pracy.

Praca w sklepach odzieżowych

W sklepach odzieżowych zazwyczaj pracują studenci, dlatego grafik jest wyjątkowo elastyczny. Pracownicy sklepów mogą też liczyć na spore zniżki podczas własnych zakupów. Wadą tej pracy jest to, że - choć nie widać tego podczas spacerowania pomiędzy wieszakami - jest naprawdę bardzo ciężka, a po całym dniu pracownika bolą plecy i nogi. Pracownicy popularnych sklepów odzieżowych mogą jednak liczyć na umowę o pracę, może też dlatego tyle osób decyduje się na taką formę dorabiania sobie na studiach.

Czy studia i praca się nie gryzą?

Okazuje się, że nie. I choć rzeczywiście na pierwszym roku jest lepiej, jeśli student może poświęcić się wyłącznie nauce, to i brak tej możliwości bynajmniej nie oznacza konieczności studiowania w trybie zaocznym. Planem studiów można bowiem manipulować i dostosować go do grafiku pracy. Również wykładowcy są coraz częściej ustępliwi w stosunku do studentów, którzy pracują: pozwalają im na przepisywanie się z grupy do grupy i - jeśli student nie przesadził - odrabianie nawet wielu nadprogramowych nieobecności. Co ciekawe, również pracodawcy przychylniej patrzą na absolwentów, którzy potrafili pogodzić pracę z nauką - bo, choć wymienione wyżej zajęcia są raczej pracami dorywczymi, niezwiązanymi z wybieranymi studiami, to przecież świadczą o zaradności i zorganizowaniu studenta.

Uczelnie z Polski poza światową czołówką

Spada nie tylko liczba studentów, lecz także nauczycieli akademickich. Niż może nie podnieść jakości kształcenia w szkołach wyższych, na co liczył rząd. Pomimo bardzo dużego potencjału polskie uczelnie nie mogą przebić się na arenie międzynarodowej.


Kilka dni temu pojawiła się informacja dotycząca sukcesu grupy studentów z Akademii Górniczo-Hutniczej. Krakowianie zwyciężyli w największych i najbardziej prestiżowych akademickich zawodach dotyczących technologii satelitarnych. W pokonanym polu pozostawili 66 ekip z innych państw. Zadanie konkursowe polegało na skonstruowaniu sondy, która wyniesiona na kilometr nad powierzchnię ziemi w drodze powrotnej zbierze informacje o atmosferze, dokonując precyzyjnych pomiarów wysokości, temperatury, stanu lotu, parametrów stabilizacji, poziomu zasilania czy kąta opadania. Miało to symulować warunki napotykane w przestrzeni kosmicznej.


Na początku czerwca zrobiło się głośno z kolei o studentach Politechniki Białostockiej. Ich łazik marsjański pokonał w organizowanych w USA zawodach 23 inne, konkurencyjne prototypy. Łazik startował w kilku konkurencjach: prezentacja łazika, przejazd po trudnym terenie, pomoc astronautom, wykrywanie życia oraz pracę przy panelu serwisowym.


Analizując ogłaszane każdego roku rankingi uniwersytetów na świecie można zobaczyć inną stronę polskiej edukacji wyższej. Przodujące polskie uniwersytety – Warszawski oraz Jagielloński zajmują miejsca dopiero w trzeciej setce. Inne krajowe uczelnie nie są notowane wcale. Wydaje się, że przyczyną takiego stanu rzeczy są zbyt niskie nakłady na edukację wyższą. Z danych Głównego Urzędu Statystycznego wynika, że kraje tzw. starej Unii wydają na uczelnie wyższe od 1 do 2 proc. swojego PKB, a Polska tylko 0,6-0,7 proc. Oznacza to, że szkoły wyższe dostają w przeliczeniu ok. 1,6 tys. zł dotacji za każdego studenta.

Problem ten dostrzegło również Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Pula pieniędzy przeznaczonych na edukację pozostanie na dotychczasowym poziomie, ale zmienić mają się zasady ich rozdzielnia. Podstawowym kryterium ustalania wysokości dotacji jest teraz kategoria naukowa, obrazująca potencjał jednostki i efekty prowadzonych przez nią badań. Wysokość subwencji będzie więc zależna od kategorii nadanej placówce. Oznacza to, że poza uczelniami medycznymi oraz technicznymi ma funkcjonować sześć „flagowych” uczelni, subsydiowanych z budżetu państwa. Pozostałe zaś, miałyby się same utrzymywać lub z subwencji samorządowych. Dla większości obecnie funkcjonujących szkół wyższych oznacza to powolną likwidację. Przeciwko wprowadzanym rozwiązaniom protestowali na początku czerwca studenci w całej Polsce.


- Chcielibyśmy, aby polski rząd wreszcie zdał sobie sprawę z powagi sytuacji i podjął stosowne środki zaradcze, aby wreszcie uznał pakiet antykryzysowy. Ten stan nie może się utrzymać, jeżeli chcemy, aby jakakolwiek nauka w Polsce istniała. Dlatego przenieśliśmy się pod kancelarię pani premier, aby pokazać, że sprawa jest niezwykłej wagi i żądamy odpowiedniej reakcji — mówiła przed KPRM Monika Helak z Komitetu Kryzysowego Humanistyki Polskiej.

Bardzo duży wpływ na jakość kształcenia ma również ilość szkół wyższych. W 1990 roku w Polsce funkcjonowało niewiele ponad sto uczelni wyższych, a 20 lat później już ponad 490. Od tego czasu ich liczba nieznacznie spadła.

Wydaje się, że głównym hamulcem polskiej edukacji wyższej jest jej umasowienie. Na studia trafiają ludzie, którzy nie mają odpowiednich kwalifikacji umysłowych ani aspiracji. Student przestał być osobą poszukującą mistrza, a stał się numerem statystycznym, za którym idzie konkretna dotacja ministerialna. Dodatkowo uczelnie wyższe są przytłaczane kolejnymi aktami prawnymi. Przy rozdzielaniu grantów na projekty badawcze decydują zaś mody i koneksje, a nie wartości merytoryczne. Niestety nic nie wskazuje, aby miałoby to się wkrótce zmienić.

Karierę międzynarodową można rozpocząć w Polsce

Studia anglojęzyczne to przede wszystkim odpowiedź na potrzebę tworzenia profesjonalnych kadr nowoczesnej gospodarki w perspektywie globalnej. Na Uczelni Łazarskiego oferujemy  programy akredytowane przez renomowany brytyjski Coventry University.

O przewadze studiów anglojęzycznych świadczy przede wszystkim język kształcenia. Angielski w XX wieku stał się językiem dyplomacji, przemysłu i handlu międzynarodowego. Na uczelniach anglosaskich obowiązują  najwyższe standardy prowadzenia badań naukowych. Są to najlepiej dofinansowane i wyposażone szkoły wyższe świata. O ich innowacyjności  świadczy także sposób przekazywania wiedzy: większy nacisk kładzie się na krytyczne myślenie, praktyczność kształcenia i samodzielne rozwiązywanie problemów.

Studiując na studiach anglojęzycznych otrzymuje się wiedzę na najwyższym poziomie. Programy studiów nie różnią się od programów uczelni  amerykańskich, czy brytyjskich, które uznawane są za najlepsze na świecie. Po ukończeniu studiów absolwenci są równie dobrze przygotowani do rozpoczęcia kariery międzynarodowej jak ich  koledzy z uczelni anglosaskich. Zaletą studiów w Polsce jest niższa cena. Studenci nie ponoszą wysokich kosztów utrzymania się zagranicą.

Uczelnia Łazarskiego proponuje cztery programy w języku angielskim. Dwa z nich to studia akredytowane przez Coventry University, które kończą się  uzyskaniem tytułu Bachelor of Arts in Business Economics i Bachelor of Arts in International Relations and European Studies. Programy te tworzone są wraz z brytyjskim partnerem i zatwierdzane są przez Quality Assurance Agency (angielski odpowiednik Polskiej Komisji Akredytacyjnej). Każdy przedmiot posiada trzech opiekunów, którzy czuwają nad wysokim poziomem merytorycznym i praktycznym wymiarem przedmiotów z zakresu nowoczesnej ekonomii i biznesu. Studia te charakteryzują się też transparentnym, czterostopniowym sposobem oceniania,  właściwym dla uczelni brytyjskich. Student zawsze otrzymuje  informację zwrotną dotyczącą swojej aktywności, wie, co jeszcze może udoskonalić w swojej pracy.

Dwa pozostałe programy anglojęzyczne: zarządzanie i ekonomia, które kończą się jednym dyplomem – Uczelni Łazarskiego, w równie doskonały sposób przygotowują do rozpoczęcia kariery w środowisku międzynarodowym. Jedyną różnicą jest to, że słuchacz nie jest poddawany tak kompleksowej ocenie, jak w przypadku studiów walidowanych.

Prof. Bogna Gawrońska- Nowak, Kierownik Katedry Ekonomii na Uczelni Łazarskiego ocenia, że wyróżnikiem studiów anglojęzycznych na Uczelni Łazarskiego jest wyjątkowa elastyczność, jaka charakteryzuje postawy absolwentów na rynku pracy. Oznacza ona umiejętność dobrego dopasowania się do wymogów pracodawcy zarówno polskiego, jak i  zagranicznego: „Sposób przekazywania wiedzy jest równie ważny dla nas, co ciężar merytoryczny zajęć. Studenci otrzymują  zadania indywidualne i grupowe, poznają specjalistyczne bazy danych, debatują, przeprowadzają eksperymenty, symulują proces podejmowania decyzji w przedsiębiorstwach, doskonalą swoje techniki prezentacyjne, uczą się kooperacji i skutecznego działania w międzynarodowym środowisku” -  mówi Gawrońska-Nowak. Z kolei dr Olha Zadorozhna, wykładowca ekonomii i ekonometrii na Uczelni Łazarskiego, podkreśla: „Pokazujemy jak aplikować teorie i narzędzia do rzeczywistych problemów z którymi spotykamy się w pracy zawodowej. Uczymy studentów korzystać z oprogramowania ekonometryczno-statystycznego, co pozwala im np. ocenić ryzyko portfela podczas pracy w bankach lub korporacjach”. Anton Kamyza, absolwent studiów anglojęzycznych korzysta z tych narzędzi na co dzień: „Zarządzam portfelem klientów wartym nawet 60 mln. Euro. Wynegocjowałem dla siebie umowę bezterminową, najlepszą, jaką można mieć we Francji”.

Studenci kierunków anglojęzycznych Łazarskiego wielokrotnie wygrywali i zajmowali wysokie lokaty w międzynarodowych konkursach, w tym na najlepszego studenta zagranicznego w Polsce fundacji „Perspektywy”,  najlepszy artykuł ekonomiczny organizowany przez „International Atlantic Economic Society” w USA. Jedna z naszych studentek została także finalistką „New Economic Talent 2014” w Czechach. Absolwenci pracują w takich międzynarodowych gigantach jak Google, Global Strategy, ERSTE Group, CITI Bank, HSBC. Znajdują zatrudnienie w strukturach Parlamentu Europejskiego,  kontynuują karierę naukową zagranicą, np. pisząc doktoraty w Central European University w Budapeszcie, czy CEU w Pradze. Prof. Bogna Gawrońska- Nowak uznaje, że oprócz obiektywnych, mierzalnych wskaźników jakości programu naszych studiów, takich jak zdolność do zatrudnienia oraz zazwyczaj elitarny charakter pozyskanego miejsca pracy, trzeba również wspomnieć o wyjątkowej atmosferze tych studiów: „Życie studenckie wykracza tutaj daleko poza zwykłą rutynę. Różnorodność krajów pochodzenia uczestników studiów odpowiednio integrowana poprzez doświadczonych nauczycieli akademickich i kadrę zarządzającą programami stanowi dodatkowy bodziec dla lepszego rozumienia współczesnego świata i przybliża do profesjonalnych wyzwań. Z opinii studentów i absolwentów zbieranych przez nas pieczołowicie wynika bardzo jasno, że nasi podopieczni nie tylko skutecznie się uczą, co pozwala im odnosić sukcesy w karierze zawodowej ale również zwyczajnie lubią naszą uczelnię, swoich profesorów i kolegów, co potwierdzają aktywne kontakty zachowane i rozwijane długo po zakończeniu studiów. Myślę, że śmiało możemy mówić o bardzo sprawnej i serdecznie tkanej sieci Łazarskiego, która oplata - w dobrym rozumieniu tego słowa - kulę ziemską”.

Najwyższą jakość studiów anglojęzycznych w Łazarskim, podobnie zresztą jak  pozostałych kierunków, potwierdza wysoka ocena Uczelni uzyskana w globalnym, niezależnym rankingu U-Multirank. W badaniu, powstałym na zlecenie Komisji Europejskiej, Uczelnia zdobyła aż 11 ocen A, co sprawiło, że znalazła się w gronie 8 proc. najlepiej ocenionych uniwersytetów na świecie, obok Harvardu i MIT. Ostatnio także angielski partner Uczelni – Coventry University, uzyskał wysokie noty w brytyjskim rankingu Guardian University Guide 2016. Oba te wyróżnienia są wynikiem intensywnej pracy obu uczelni na rzecz ciągłego podnoszenia jakości kształcenia, której celem jest sukces zawodowy studenta zarówno w Polsce, jak i zagranicą.

Rekrutacja 2015: Zobacz najlepsze uniwersytety w Polsce!

Rozpoczęła się rekrutacja na studia. Każdy maturzysta myślał już pewnie o wyborze kierunku studiów, a także o najlepszych miastach do studiowania.  Jednak wybór jest skomplikowany  ze względu na dużą liczbę uniwersytetów i szkół wyżsych. Poniżej przedstawiamy listę najlepszych uczelni w naszym kraju.

UW, czyli Uniwersytet Warszawski

Uniwersytet Warszawski w rankingu przeprowadzanym przez portal perspektywy.pl zajął w 2014 roku pierwsze miejsce. W skład Uniwersytetu Warszawskiego wchodzi 20 wydziałów: Wydział "Artes Liberales", Wydział Biologii, Wydział Chemii, Wydział Dziennikarstwa i Nauk Politycznych, Wydział Filozofii i Socjologii, Wydział Fizyki, Wydział Geografii i Studiów Regionalnych, Wydział Geologii, Wydział Historyczny, Wydział Lingwistyki Stosowanej, Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki, Wydział Nauk Ekonomicznych, Wydział Neofilologii, Wydział Orientalistyczny, Wydział Pedagogiczny,Wydział Polonistyki, Wydział Prawa i Administracji, Wydział Psychologii; Wydział Stosowanych Nauk Społecznych i Resocjalizacji, Wydział Zarządzania. Do najbardziej obleganych kierunków należą: międzykierunkowe studia ekonomiczno-menedżerskie, sinologia, japonistyka, ekonomia, filologia angielska, dziennikarstwo i psychologia.

Uniwersytet Jagielloński

Uniwersytet Jagielloński w 2014 roku zajął drugie miejsce w rankingu perspektyw, jednak obie uczelnie (UJ i UW) co rok znajdują się na przemian na pierwszym lub drugim miejscu.
Wydziały należące do UJ to: Wydział Biochemii, Biofizyki i Biotechnologii, Wydział Biologii i Nauk o Ziemi, Wydział Chemii, Wydział Prawa i Administracji, Wydział Filozoficzny, Wydział Fizyki, Astronomii i Informatyki Stosowanej, Wydział Historyczny, Wydział Filologiczny, Wydział Polonistyki, Wydział Matematyki i Informatyki, Wydział Zarządzania i Komunikacji Społecznej, Wydział Studiów Międzynarodowych i Politycznych. Skład Collegium Medicum to: Wydział Lekarski, Wydział Farmaceutyczny oraz Wydział Nauk o Zdrowiu. Uniwersytet oferuje 84 kierunki oraz 159 specjalności.

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Kształcenie na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza odbywa się na piętnastu wydziałach. Uczelnia obejmuje swym zasięgiem najważniejsze dziedziny nauki: humanistyczne, ścisłe, społeczne, przyrodnicze i te związane ze sztuką. Studia prowadzone są w dwóch trybach: stacjonarnym i niestacjonarnym, na trzech poziomach (studia licencjackie, magisterskie i doktoranckie). Strategia Rozwoju UAM zakłada, że w przypadku studiów pierwszego stopnia uniwersytet dążyć będzie do jak największego otwarcia na wszystkich, którzy chcą studiować, jednak w przypadku studiów drugiego i trzeciego stopnia Uniwersytet im. Adama Mickiewicza będzie podnosić wymagania stawiane kandydatom na studia.

Uniwersytet Wrocławski

Uczelnia kształci studentów na czterdziestu sześciu podstawowych kierunkach, na studiach stacjonarnych, niestacjonarnych i wieczorowych. Od kilkunastu lat Uniwersytet Wrocławski jest uczelnią interdyscyplinarną, na której przeważają kierunki humanistyczne. W ramach UWr działa 10 wydziałów i jednostki ogólnouczelniane. Aktualnie zatrudnionych jest ok. 1950 pracowników naukowo-dydaktycznych. Pod względem uzyskanych stopni naukowych na uczelni pracuje: 261 profesorów, 361 doktorów habilitowanych i 1017 doktorów. Uniwersytet współpracuje także z emerytowanymi wykładowcami, których autorytet wspiera i proces dydaktyczny, i wymianę międzynarodową.

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku jest pierwszą w historii miasta samodzielną uczelnią państwową. Powstała na bazie dwóch kolegiów: Nauczycielskiego Kolegium Języków Obcych i Kolegium Nauczycielskiego, które funkcjonowały w Płocku w latach 1990-2000.

Uczelnia została uruchomiona na podstawie Rozporządzenia Rady Ministrów z 15 czerwca 1999 roku (Dz. U. Nr 55, poz. 557). Na stanowisko pierwszego  Rektora, Minister Edukacji Narodowej Mirosław Handke mianował prof. zw. dr. hab. Kazimierza Włodarczyka, który pełnił swoje obowiązki w pierwszym roku funkcjonowania Uczelni. Pierwsza inauguracja roku akademickiego odbyła się 7 października 1999 roku.

Podczas posiedzenia Senatu, 26 września 2000 r., w PWSZ w Płocku powołano pierwsze jednostki organizacyjne - Instytuty: Neofilologii, Pedagogiki, Matematyki i Informatyki oraz Bibliotekę Uczelni, Wydawnictwo Uczelniane i Biuro Praktyk Studenckich. W kolejnym roku akademickim (2001/2002), w związku z uruchomieniem „ekonomicznych” specjalności kształcenia, utworzono w Uczelni czwarty Instytut - Instytut Nauk Ekonomicznych. W tym roku akademickim powstały też kolejne jednostki międzyinstytutowe: Studium Praktycznej Nauki Języków Obcych, Studium Wychowania Fizycznego i Sportu oraz Studium Informatyki.

27 czerwca 2002 roku po raz pierwszy w historii Uczelni wręczono dyplomy licencjackie. Uroczystość odbyła się w murach najstarszej szkoły średniej w Polsce - Liceum Ogólnokształcącego im. Marszałka Stanisława Małachowskiego.

Od 2003 roku Uczelnia, wychodząc naprzeciw potrzebom środowiska lokalnego, otocza opieką merytoryczną nowo powstały w Płocku Uniwersytet Trzeciego Wieku. 24 lutego 2003 r., w siedzibie ZNP w Płocku, odbyło się zebranie założycielskie tego Uniwersytetu z udziałem władz Uczelni, a 21 listopada 2005 r. podpisano oficjalne porozumienie o współpracy.

W 2004 r. podjęto starania związane z ufundowaniem Sztandaru Uczelni, których ukoronowaniem było poświęcenie Sztandaru PWSZ w Płocku przez ówczesnego Biskupa Płockiego Stanisława Wielgusa, podczas uroczystej Mszy św. inaugurującej rok akademicki 2004/2005 w Diecezji Płockiej.

Od początku swego istnienia, PWSZ w Płocku zabiegała o nawiązanie kontaktów z uczelniami zagranicznymi. 18 stycznia 2005 r. podpisano pierwsze tego rodzaju porozumienie - z Państwowym Uniwersytetem Pedagogicznym w Humaniu na Ukrainie. Dwa lata później zyskaliśmy kolejnego partnera z Humania – Państwowy Uniwersytet Agrarny. Obecnie w gronie współpracujących z PWSZ w Płocku uczelni zagranicznych jest również Rosyjski Nowy Uniwersytet w Moskwie (od 2008 roku) oraz Polski Uniwersytet na Obczyźnie w Londynie (od 2010 roku). Ponadto, PWSZ w Płocku w ramach programu ERASMUS łączą umowy z Uniwersytetem w Daugavpils (Łotwa) , z Uniwersytetem w Oradei (Rumunia) oraz Uniwersytetem  w Manisie( Turcja).

Rok 2009 był dla Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku rokiem jubileuszowym. 15 czerwca 2009 r. minęło bowiem 10 lat od powołania Uczelni na mocy Rozporządzenia Rady Ministrów RP.

Wraz z rozpoczęciem roku akademickiego 2012/2013 na Uczelni nastąpiły zmiany organizacyjne. Obecnie w PWSZ w Płocku funkcjonują trzy Instytuty: Instytut Nauk Humanistycznych i Społecznych, Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki oraz Instytut Nauk o Zdrowiu, które kształcą w ramach siedmiu kierunków: ekonomii, filologii, pedagogiki, pielęgniarstwa, matematyki, informatyki i kosmetologii.

Misja

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku jest publiczną uczelnią wyższą, której misją jest realizacja celów związanych z szeroko pojętą edukacją i wychowaniem pokoleń Polaków zgodnie z zasadami wolności nauki, wolności twórczości i wolności nauczania.

Działanie Uczelni stwarza szansę dla zdolnej młodzieży pochodzącej z miasta Płocka, miast i miejscowości sąsiadujących, bez względu na  status materialny, do zdobycia wiedzy teoretycznej na wysokim poziomie oraz umożliwia przygotowanie praktyczne do wykonywania zadań zawodowych.


Uczelnia aspirująca do miana wiodącego lokalnego ośrodka naukowo - dydaktycznego realizując założone cele służy rozwojowi regionu płockiego i całego Mazowsza poprzez podnoszenie poziomu wykształcenia społeczeństwa, umożliwienie dostępu do aktualnej wiedzy i propagowanie obywatelskich i proeuropejskich postaw obywatelskich i społecznych.

Wizja

Dążenie do rozwoju Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku gwarantuje systematyczny wzrost poziomu jakości świadczonych usług edukacyjnych, których bezpośrednim jak i pośrednim beneficjentem jest szeroko rozumiane otoczenie zewnętrzne. Założenie dotyczące rozbudowy oferty kształcenia na nowych kierunkach i specjalnościach odpowiadające na potrzeby lokalnego i regionalnego rynku pracy w połączeniu z ciągłym doskonaleniem jakościowym i organizacyjnym procesu kształcenia pozwalają na ustabilizowanie i ugruntowanie pozycji Uczelni na wymagającym rynku edukacyjnym. Pełne wdrożenie elastycznego systemu studiowania opartego na modelu ECTS zdecydowanie zwiększy szanse studentów na podejmowanie nauki w zagranicznych ośrodkach akademickich oraz umożliwi kształcenie studentów zagranicznych na naszej Uczelni.

W okresie 5 lat zostaną uruchomione studia dzienne II stopnia – studia magisterskie na przynajmniej dwóch kierunkach kształcenia. Działania te wymuszą dynamiczny rozwój ilościowy i jakościowy kadry naukowo – dydaktycznej, co w średnioterminowej perspektywie istotnie wzmocni zasoby Uczelni.

Budowa silnej pozycji Uczelni na rynku lokalnym i regionalnym przełoży się na postępującą intensyfikację kontaktów z otoczeniem takim jak krajowe i zagraniczne uczelnie wyższe, samorządy lokalne i  zawodowe, inne podmioty świadczące usługi na rynku edukacyjnym oraz szeroko pojęci beneficjenci działań naukowych i dydaktycznych jak podmioty administracji publicznej i środowisko biznesowe.

Korzystając z rozwijającego się potencjału wewnętrznego i zasobów Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku stanie się lokalnym ośrodkiem kształcenia ustawicznego poprzez organizowanie różnorodnych przedsięwzięć edukacyjnych oraz poprzez udostępnianie  zasobów organizacyjnych i kadrowych innym jednostkom szkoleniowym.

Dzięki roztropnemu zarządzaniu gospodarką finansową oraz pozyskanemu zewnętrznemu wsparciu finansowemu w najbliższych latach nastąpi zdecydowana poprawa bazy lokalowej i zaplecza naukowo – dydaktycznego co umożliwi i znacząco ułatwi  realizację celów Uczelni.

Strategia

Kompetentna kadra naukowo – dydaktyczna

• Przejrzyste zasady rekrutacji, oceny i rozwoju kadry
• Sprawny mechanizm awansów i weryfikacji kompetencji kadry
• Wspieranie rozwoju naukowego kadry
• Angażowanie kadry do zadań o szczególnym znaczeniu

Wysoki poziom procesu dydaktycznego i jego obsługi

• Kształcenie na kierunkach potwierdzonych akredytacjami
• System kształcenia uwzględniający kompetencje i postawy zapewniające udział w procesie kształcenia ustawicznego
• Programy kształcenia uwzględniające standardy europejskie i potrzeby rynku pracy
• Aktywny udział w procesach kształcenia
• Zwiększenie mobilności studentów i kadry dydaktycznej
• Doskonalenie metodyczne kadry oraz stosowanie innowacyjnych metod kształcenia
• Usprawnienie obsługi procesu dydaktycznego
• Podniesienie efektywności pracy Biblioteki Uczelnianej w zakresie wspierania procesu naukowo – dydaktycznego

Działalność naukowo- badawcza i szkoleniowa

• Współpraca z ośrodkami naukowymi i akademickimi w kraju i za granicą
• Podjęcie działalności badawczej i szkoleniowej na rzecz środowiska lokalnego
• Współpraca z władzami samorządowymi, lokalnymi instytucjami i organizacjami w zakresie badań naukowych
• Dostosowywanie oferty edukacyjnej do potrzeb rynku pracy
• Rozszerzenie oferty edukacyjnej o studia II stopnia

Nowoczesna organizacja, zarządzanie i rozwój

• Wzrost udziału pozabudżetowych źródeł finansowania, w tym środków UE
• Nowoczesna baza dydaktyczna
• Nowoczesna infrastruktura wspomagająca zarządzanie
• Udoskonalenie infrastruktury informatycznej
• Nowoczesna baza sportowo – rekreacyjna
• Wysoki poziom służb technicznych i administracji
• Samodzielność jednostek organizacyjnych
• Organizacja i system zarządzania dostosowane do realizacji celów strategicznych

Wysoka pozycja i wizerunek

• Wiodące znaczenie uczelni w mieście i regionie
• Intensywna współpraca ze środowiskiem lokalnym
• Promocja uczelni i jej pracowników
• Rozwinięte kontakty i współpraca z absolwentami

Aktywne środowisko studenckie

• Bogata oferta kulturalna i rekreacyjna dla studentów
• Rozwój sportu akademickiego
• Stworzenie systemu informacji studenckiej
• Zapewnienie możliwości zakwaterowania i wypoczynku studentów
• Rozwój systemu pomocy socjalnej dla studentów
• Wspomaganie współpracy studentów w ramach organizacji i środowisk : lokalnego, krajowego i międzynarodowego

Więcej informacji na: http://study4u.eu/

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu rozpoczęła działalność 14 lipca 1993 roku na mocy decyzji Ministra Edukacji Narodowej nr 29.

Uczelnia kształci na poziomie wyższym samodzielnych gastronomów, hotelarzy oraz managerów obiektów i przedsiębiorstw turystycznych i hotelarskich.
Uczelnia ma swoją siedzibę w Poznaniu - sercu Wielkopolski, mieście słynącym z gospodarności, nowatorskich rozwiązań ekonomicznych, szczycącym się wspaniałymi tradycjami akademickimi. WSHiG stara się nie pozostawać w cieniu i może pochwalić się statusem pierwszej na terenie Europy środkowo-wschodniej wyższej uczelni kształcącej m.in. w zakresie hotelarstwa i gastronomii.

Wyższa Szkoła Hotelarstwa i Gastronomii w Poznaniu oferuje studentom:

• Studia I stopnia [licencjackie] 3-letnie
• Studia II stopnia [magisterskie] 2-letnie

Studia podyplomowe - roczne

Studia I i II stopnia na kierunku Turystyka i Rekreacja w ramach trzech specjalności:

• hotelarstwo i gastronomia
• obsługa ruchu turystycznego
• zarządzanie i marketing w hotelarstwie gastronomii, turystyce i rekreacji

Oferujemy także kształcenie w ramach:

• Studiów podyplomowych
• Kursów i szkoleń
• Szkoły policealnej
• Kursów językowych

Więcej informacji na : http://study4u.eu

Wyższa Szkoła Zarządzania i Marketingu w Sochaczewie

Wyższa Szkoła Zarządzania i Marketingu w Sochaczewie została powołana w 1997 roku. WSZiM decyzją Ministra Edukacji Narodowej została wpisana pod numerem 112 do rejestru uczelni niepublicznych.

Uczelnia mieści się we własnej siedzibie wybudowanej w 2001 roku, przestrzennym obiekcie, spełniającym wszystkie wymagania do realizacji procesu naukowo-dydaktycznego (nowoczesne sale dydaktyczne, pracownie komputerowe ze stałym szybkim dostępem do Internetu, pracownie do ćwiczeń, mała aula, biblioteka wraz z czytelnią).

Przewodnik dla nowych studentów

Wielu nowych studentów, którzy dopiero zaczynają studia zastanawia się co ich czeka, jak się uporać z nowa sytuacją, czy trafią na fajnych ludzi i czy będzie ciężko z nauką. Jednego możecie być pewni, opinia że studia to najpiękniejszy okres w życiu jest prawdziwa. Rozpoczynacie więc niezapomnianą przygodę, o której będziecie opowiadać wnukom i dzieciom. Poniższe rady pomogą Wam odnaleźć się na uczelni i łatwo przejść przez pierwszy rok studiów.

1. Zapoznaj się z DZIEKANATEM. W tym miejscu zaczyna sie wasze życie studenckie - najważniejsze miejsce na uczelni. Dzięki rzetelnym pracownikom tutaj:

• odbierzesz legitymację studencką
• otrzymasz pomoc w prawidłowym wypełnieniu wszelkich druków i zaświadczeń
• znajdziesz szczegółowe informacje dotyczące sesji egzaminacyjnej, toku studiów, stypendiów, wykładowców
• otrzymasz pomoc w rozwiązaniu trudnych spraw związanych ze studiami
• otrzymasz pomoc w zorganizowaniu spotkania z dziekanami
• znajdziesz ważne ogłoszenia i notatki, usprawniające życie studenckie

2.Sprawdź swoje grupy ćwiczeniowe - w systemie extranet lub w dziekanacie możesz sprawdzić do jakich grup ćwiczeniowych zostałeś przypisany na studiach. To bardzo ważna informacja.
3.Przyjdź na Inaugurację Roku Akademickiego. Zapraszamy na uroczystą  inaugurację Roku Akademickiego, która odbędzie się  3 października 2014 roku. Jest to szczególnie ważne wydarzenie dla Was, nowo przyjętych studentów. Na gali odbędzie się Wasze uroczyste przyjęcie w poczet studentów WSFiZ.
4. Sprawdź kalendarz studencki i harmonogram zajęć. Dzięki temu zorganizujesz sobie czas i nie przeoczysz ważnych wydarzeń i imprez studenckich.
5. Zostań członkiem samorządu studenckiego lub starostą roku - jeśli jesteś urodzonym przywódcą, lubisz działać na rzecz innych oraz masz zdolności organizacyjne zachęcamy do objęcia odpowiedniego sobie stanowiska.
6. Zapamiętaj nazwisko dziekana Twojego wydziału i rektora uczelni. Najlepiej zapoznaj się także z kadrą uczelni i Twoimi wykładowcami.
7. Zapamiętaj, że nie jesteś już uczniem, teraz jesteś STUDENTEM. W związku z Twoim wstąpieniem do grona studentów, musisz zapamiętać, że nie jesteś już w klasie, a w grupie na roku. Nie będziesz pisał sprawdzianów, tylko kolokwia, a kształcić Cię będzie wykładowca, a nie nauczyciel. I co najważniejsze - nie każdy wykładowca jest profesorem! Zwracaj się do prowadzących zajęcia zgodnie z tytułem lub stopniem naukowym jaki posiadają(magister, inżynier, doktor, profesor).

9. Załóż konto w bibliotece uczelnianej. Strategiczne książki warto kupić - mogą przydać się w przyszłości. Najlepiej poszukaj używanych książek w Internecie lub popytaj studentów starszych roczników - zawsze parę złotych zostanie Ci w kieszeni.
10. Regularnie sprawdzaj komunikaty umieszczone na tablicach informacyjnych. Tam obok formalnych ogłoszeń znajdziesz również wiele ważnych, nieformalnych wiadomości umieszczanych przez studentów.
11. Nie opuszczaj ćwiczeń! Obecność na nich jest obowiązkowa, a uczestnictwa w nich często decyduje o dostaniu zaliczenia lub zdaniu egzaminu.
12. Postaraj się również chodzić na wykłady. W ramach mozliwości staraj się nie opuszczać wykładów. Po pierwsze, słuchając łatwiej zapamiętasz materiał. Po drugie, będziesz miał najlepsze notatki - najlepsze bo własne. Po trzecie wykładowcy mają dobrą pamięć do twarzy, a to może pomóc Ci podczas egzaminu.
13. Nie przegap otrzęsin i spotkań integracyjnych - duża ilość znajomych na roku to interesujące imprezy, notatki z ćwiczeń i wykładów, a co najważniejsze wiadomości z pierwszej ręki o tym co, kiedy, gdzie i z kim.

Więcej na: http://study4u.eu/

Uniwersytet w Liege

Założony w 1817r, Uniwersytet w Liege jest jedynym publicznym uniwersytetem we franuskojęzycznej części Belgii, który oferuje pełen zakres kierunków na poziomie licencjackim i doktorskim.

Główne kierunki kształcenia na uczelni:

• Administracja
• Rolnictwo
• Nauki Biologiczne
• Zagospodarowanie Przestrzenne
• Inżynieria Chemiczna
• Biznes/Zarządzanie
• Budownictwo
• Komunikacja/Media
• Informatyka/IT
• Szutki Piękne
• Stomatologia
• Projektowanie
• Edukacja
• Elektrotechnika
• Studia Przyrodnicze
• Płeć i Zróżnicowanie Kulturowe
• Geografia
• Zdrowie/Nauki Paramedyczne
• Historia/Archeologia
• Nauki Humanistyczne
• Stosunki Międzynarodowe
• Lingwistyka
• Prawo
• Literatura
• Matematyka
• Budowa Maszyn
• Medycyna
• Farmacja
• Nauki Fizyczne
• Politologia
• Psychologia
• Porządek Publiczny
• Socjologia
• Sport
• Urbanistyka
• Nauki Weterynaryjne

Kolegium Europejskie

Kolegium Europejskie – College of Europe, Collège d'Europe; jest elitarną uczelnią wyższą prowadzącą podyplomowe studia europejskie oraz badania naukowe z tej dziedziny. Zostało utworzone na wzór francuskiej École nationale d'administration, aby kształcić najwyższe europejskie władze. Uczelnia posiada dwa campusy: w Brugii (Belgia) od 1949 roku i Natolinie (w południowej cz. Warszawy) od 1991 roku.

Założone w 1949 roku Kolegium jest najstarszą na świecie instytucją poświęconą studiom nad integracją europejską. Pomysł jego powołania powstał podczas Kongresu Haskiego w 1948 roku, kiedy to państwa z całego kontynentu, powołując Radę Europy utworzyły na wniosek Salvadora de Madariagi Kolegium, w którym młodzi absolwenci z różnych krajów mogliby wspólnie mieszkać i studiować. Pośród absolwentów uczelni można znaleźć Przewodniczącego Komisji Europejskiej, Ministrów Spraw Zagranicznych czy zastępcę Sekretarza Generalnego ONZ.

Językami roboczymi są angielski i francuski. Każdego roku około 400 studentom z ok. 50 krajów przyznawany jest tytuł magisterski Master of Arts in European Studies (w przypadku studiów prawniczych jest to LL.M. - Master of Laws in European Law) w Brugii oraz Master of Arts in Advanced European Studies w Natolinie.

Kampus w Belgii jest usytuowany na starym mieście Brugii, kampus warszawski to historyczny zespół pałacowo-parkowy w Natolinie - ok. 30 minut od centrum miasta.

Zajęcia odbywają się od września do końca czerwca. Studenci są zobowiązani do zaliczenia egzaminów ustnych i pisemnych na zakończenie każdego semestru oraz przedstawienia pracy magisterskiej w języku angielskim lub francuskim.

Zajęcia w Brugii odbywają się w ramach Wydziałów. Studenci prawa i ekonomii mogą uczestniczyć w międzywydziałowym programie specjalizacyjnym European Law and Economic Analysis (prawo europejskie i analiza ekonomiczna). Wszyscy studenci uczestniczą w ogólnych zajęciach z zakresu integracji europejskiej. Oferowane kierunki to:

• Europejskie Studia Ekonomiczne
• Stosunki Międzynarodowe i Dyplomacja UE
• Europejskie Studia Prawnicze
• Europejskie Studia Polityczne i Administracyjne

Kampus w Natolinie oferuje zajęcia z zakresu interdyscyplinarnych studiów europeistycznych - w pierwszym semestrze nacisk kładziony jest głównie na polityki, politykę, ekonomię oraz prawo europejskie. Prowadzony tu kierunek to:

• Zaawansowane Interdyscyplinarne Studia Europeistyczne

Więcej informacji na: www.study4u.eu

VIAMODA Szkoła Wyższa

VIAMODA Szkoła Wyższa oferuje profesjonalne pracowanie, w których studenci poznają tajniki technologii wytwarzania, projektowania, struktury i jakości odzieży oraz mechanizmy sterowania procesami produkcyjnymi w przemyśle odzieżowym, a także Laboratorium Smaku czyli profesjonalne przestrzenie kuchenne, idealne do eksplorowania tajników gotowania i projektowania dań.

Uczelnia zapewnia wszystkie materiały do realizacji ćwiczeń projektowych w VIAMODA. Przy realizacji autorskich koncepcji projektowych wspiera studentów materiałami z zapasów Uczelni oraz udostępnia kupony materiałów i dodatki.

Wykładowcy VIAMODA Szkoły Wyższej w Warszawie to aktywni zawodowo eksperci z kraju i zagranicy, działający w przemyśle mody oraz branży kulinarnej, a także dydaktycy z bogatym dorobkiem naukowym z pogranicza sztuki, designu, mody czy kunsztu kulinarnego.
Siedziba VIAMODA Szkoły Wyższej znajduje się w budynku zlokalizowanym na warszawskiej Saskiej Kępie.

Uczelnia oferuje nowoczesne zaplecze dydaktyczne: audytoria wyposażone w multimedia, laboratoria technologiczne i pracownie projektowe stworzone na potrzeby specjalności z obszarów mody oraz Laboratorium Smaku, dedykowane specjalności gastronomicznej. Dzięki temu większość zajęć ogólnych i praktycznych w ramach studiów licencjackich odbywa się na terenie kampusu Uczelni. Zajęciea studiów podyplomowych realizowanych wspólnie z innymi uczelniami, np. Akademią L. Koźmińskiego, mogą odbywać się także na terenie tych uczelni. Wszelkie informacje dotyczące miejsca, w którym odbywają się wykłady dostępne są w opisie wybranych studiów.

Więcej informacji na: http://study4u.eu